Buscador de UNIVERSAE
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El modelo educativo de la Universidad Internacional UNIVERSAE – UIU responde e integra en su propuesta tanto las principales tendencias internacionales en términos de educación superior y a distancia, como los propósitos institucionales declarados en su misión y valores. Este modelo corresponde a la descripción de los sistemas, estructuras y procesos contemplados por la institución para la gestión de sus programas de estudio.
Los programas de estudio de la Universidad Internacional UNIVERSAE – UIU preparan al estudiantado para la actividad en un campo profesional y para adaptarse a la evolución y posteriores modificaciones de su disciplina, así como para su desarrollo personal y su progresión en el sistema educativo. En ese sentido, los programas de estudio se encaminan hacia la adquisición de competencias profesionales que permitan a sus egresados la realización y ejecución de distintos trabajos.
Partiendo de esta definición, la Universidad Internacional UNIVERSAE – UIU fundamenta su proyecto educativo bajo un Modelo de Formación por Competencias, integrando los cuatro pilares del conocimiento de Jacques Delors, según los cuales la educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento:
SABER CONOCER
Se enfoca en el ámbito cognitivo, describiendo la capacidad de internalizar los conocimientos y saberes entregados.
SABER SER
Aborda las actitudes y competencias sociales, cómo el estudiante se desenvuelve emocionalmente ante la búsqueda de conocer y de hacer de manera individual y grupal.
SABER CONVIVIR
Implica tomar conciencia de las semejanzas y de la interdependencia entre distintos y diversos seres humanos, formados por personas de diferentes etnias, procedencias, religiones y culturas. Se fomenta así el conocimiento de los demás, de sus culturas y de su espiritualidad.
SABER HACER
Se enfoca en la aplicabilidad de los conocimientos y saberes a través de la práctica. El estudiante demuestra a través de actividades un dominio de las técnicas y los métodos de su disciplina.
Sentado este precedente, el Modelo Educativo de la Universidad Internacional UNIVERSAE – UIU considera la teoría constructivista como eje fundamental del desarrollo de competencias y, por ende, del diseño curricular e instruccional de sus programas de estudio, posicionando al estudiantado en un lugar central del proceso de enseñanza-aprendizaje, y organizando todos los elementos alrededor del aprendizaje de éste.
Con esta perspectiva, en la Universidad Internacional UNIVERSAE – UIU el aprendizaje está centrado en el estudiante, transformando al docente en un facilitador del aprendizaje que le guía y apoya de forma permanente durante el desarrollo del curso. El objetivo que se persigue con esta dinámica se divide en dos componentes:
Se logra mediante el descubrimiento, la comprensión y la aplicación del conocimiento obtenido a situaciones o problemas, y la interacción con el resto de los estudiantes. El estudiantado comparte el conocimiento adquirido a través de herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica y, a través de este proceso, lo profundiza, lo domina y lo perfecciona. Por lo tanto, el grupo de compañeros ocupa un lugar fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Se centra en el principio de que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias. Es un aprendizaje “haciendo” en que se reflexiona sobre el mismo “hacer”. Este aprendizaje no se limita a la exposición de conceptos teóricos, sino que requiere la realización de ejercicios, simulaciones o actividades dinámicas, que le permitan al estudiante asimilar el conocimiento para, posteriormente, ponerlo en práctica, desarrollando sus competencias personales y profesionales.
E-learning o Educación Virtual son entendidas en la Universidad Internacional UNIVERSAE – UIU como una combinación de educación presencial en remoto y educación a distancia a través de Internet, con un rol esencial de mediación docente y un diseño instruccional previo y centralizado, con objetivos de aprendizaje definidos y una planificación de procesos de estudio que consideran metodologías de desarrollo de competencias, y tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) específicas para alcanzarlas.
El modelo educativo de la UIU permite, a través del uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), desarrollar mecanismos que faciliten y promuevan el diseño, desarrollo, entrega y supervisión de programas virtuales que resguarden la calidad para el estudiantado y docentes de la institución.
De acuerdo con lo anterior, el desafío planteado por el modelo educativo se basa en diseñar experiencias de enseñanza – aprendizaje que sean flexibles, prácticas e innovadoras para que el estudiante pueda lograr aprendizajes significativos mediante ofertas académicas en modalidades virtuales, las cuales contribuyan a la progresión y continuidad de estudios.
En el modelo de educación virtual de la Universidad Internacional UNIVERSAE – UIU se definen cinco pilares esenciales para el logro de un proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia exitoso:
Calidad en el diseño y ejecución de la oferta formativa
Este pilar incluye los estándares y criterios de calidad que se consideran para el diseño, desarrollo, ejecución, supervisión y mejora de los planes de estudio ofertados.
Adaptación de procesos de enseñanza-aprendizaje
Con este pilar se asegura la eficacia en el desarrollo de los objetivos de aprendizaje definidos para los planes de estudio, considerando la diversidad de los estudiantes y de los ámbitos disciplinarios.
Herramientas y recursos de aprendizaje dinámicos
La UIU se orienta a la selección y desarrollo de herramientas y recursos dinámicos, tanto físicos como digitales, que provean de una experiencia de aprendizaje enriquecedora y significativa al estudiantado. Estos recursos incluyen el diseño instruccional presente en su plataforma de aprendizaje (con materiales educativos como simuladores, videos, presentaciones interactivas o entornos en 360), recursos bibliográficos y otras herramientas de aprendizaje.
Progresión del estudiantado y el seguimiento de egresados
La Universidad Internacional Universae – UIU dispone de un conjunto de políticas, complementarias a la progresión de sus programas de estudio, con el fin de facilitar el logro de los objetivos de éxito académico y de inserción laboral de sus estudiantes, y de promover la satisfacción y el sentido de pertenencia de estos.
Formación y desarrollo profesional docente
El desempeño de los docentes de la Universidad constituye un factor crítico para el logro del aprendizaje por parte del estudiantado. Por ello, se define un detallado perfil para su selección y se les apoya en el desarrollo y perfeccionamiento de sus habilidades técnicas y pedagógicas.
Investigación y vinculación con el medio
La Universidad Internacional UNIVERSAE – UIU fomenta una estrecha relación entre el mundo educativo y el entorno externo, reconociendo la importancia de la investigación del profesorado y el estudiantado como motor de avance y desarrollo. Además, promueve la interacción con el medio, colaborando estrechamente con organizaciones y empresas para entender sus necesidades y contribuir de manera efectiva a su desarrollo.