FP «inmersiva» en el laboratorio de ciberseguridad de UNIVERSAE

Amenazas cada vez más sofisticadas, carencia de profesionales en activo (que va en aumento) y muchas dudas de cómo formarse para quienes entran a hacer carrera en el sector. Esta es, en parte, la fotografía del sector de la ciberseguridad en España. Según el estudio Análisis y Diagnóstico de Talento de Ciberseguridad en España (2022) el 37% de los especialistas no tenían claro la cualificación necesaria para dedicarse a ciberseguridad. Conocemos la apuesta de este Instituto Superior de Formación Profesional, UNIVERSAE.

Su estrategia, que viene a actualizar el modelo formativo de la FP, incorpora tecnologías de realidad virtual, ampliada o 3D, busca hacer más atractivo y práctico el estudio y conocimiento profundo de la ciberseguridad. Buena falta hace si, como señalan estudios como el Cybersecurity Workforce Study (ISC 2) hay más de 60.000 puestos por cubrir.

Se estima que la brecha entre lo que necesita el mercado y las incorporaciones de nuevos profesionales crece cada año en más de un 50%. Con esta ‘percha’ nos convoca UNIVERSAE.

El centro de criptoanálisis del edificio UNIVERSAE cuenta además con un ordenador de cracking con 12 tarjetas RTX 4090. Cada una de ellas tarda menos de una hora en descifrar cualquier contraseña de ocho caracteres (un 32% más rápido que cualquier otro dispositivo actual). En este tiempo puede generar 200 mil millones de contraseñas.

Con este equipo, los alumnos podrán aprender técnicas de cifrado de contraseñas y procesamiento de datos que requieran gran capacidad de cómputo. Todo ello en un entorno con el que «sólo unos pocos laboratorios, y ningún centro de formación», aseguran, cuentan en Europa. También apoyan esta y toda su formación en la metodología KSA (conocimientos estáticos, habilidades entrenadas y humanas, por sus siglas en inglés).

Por otra parte, en el laboratorio forense los estudiantes aprenderán técnicas para medir la seguridad de los sistemas, identificar brechas físicas y cibernéticas, o evaluar cadenas de custodia de los datos, entre otras. La técnica, apelando al estilo learning by doing (aprender haciendo), es hacerlo en situaciones reales. Desde el clonado de dispositivos (con hardware como cables y USB que infectan al conectarlos al móvil, por ejemplo) hasta la reparación de piezas, la detección de redes o el análisis de intrusiones.